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宣传及特色

规范语言文字工作 营造和谐校园环境发布日期:2015-12-02 访问人数:6883 新闻来源:www.699.netwww.699.net

关键词:常规管理   特色培养   宣传推动

摘  要:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础和重要组成部分。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,“书同文、语同音”历来是中华文化建设的重要内容。推广普通话、推行规范汉字,并在此基础上提高全社会的语言文字应用水平,事关历史文化认同传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,是繁荣社会主义先进文化、实现中华文明伟大复兴的重要推动力,在国家发展、民族振兴中处于基础地位,具有重要的战略作用。

 

必赢亚州手机版网址(www.699.net)是一所九年一贯制公办学校,隶属于瑶海区教育体育局。这里环境优美,是一所四季常绿的园林式学校。学校现有56个教学班,教职工141名,青年教师占教师总数的80%以上,其中省级教坛新星2人,市级教坛新星10人,市级骨干教师11人,国家级优质课获得者13人,省级优质课获得者16人,市级优质课一等奖25人,区级教学能手、优质课获一等奖计46人,可谓群星璀璨、人才济济。

随着社会经济的发展以及电脑、网络的普及,人们可以不再用心良苦地识记汉文字的书写,网络语言的杂乱无章、文字书写的随意泛滥、语法文理的令人费解等,使汉语言的规范性受到前所未有的冲击,现代社会对人们语言文字的规范化要求已势在必行,学校作为教书育人的主要阵地,责无旁贷地担负起语言文字规范化推广的重任。自2004年始,必赢亚州手机版网址(www.699.net)就成立了语言文字工作领导小组、设立语言文字专门办公室,将语言文字规范化工作制度化、常规化,经过多年的不懈努力,在语言文字工作上取得了显著成效。近几年来,学校在普通话推广、用字规范化和提高教师语言文字应用能力的过程中注重实效,从实际出发,积极创造各种语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,培养了一批具有良好专业素养的教师队伍。现将我校语言文字方面的具体工作情况汇报如下:

一、建章立制,积极推进语言文字工作的制度化

学校在语言文字工作的推进实施中,认真贯彻国家语言文字工作方针,执行语言文字法规和标准,对照“市级语言文字规范化示范校”的创建标准和条件,我校认真分析语言文字工作的优势和不足之处,制定切实可行的实施方案。学校狠抓落实、健全网络、完善制度,进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化,有目的有计划地开展研究,努力争创语言文字规范化示范校。我们的具体实践是:

1.成立工作小组,建构管理网络,明确目标落实职责。

加强领导、健全组织、落实人员、形成网络,这是推进我校语言文字工作的重要保证。我校成立了语言文字规范化工作领导小组,袁方正校长是创建语言文字规范化示范校的第一责任人,陈力利副校长负责学校语言文字工作的总体规划,教科研处监督管理,具体负责各项工作的落实。学校不仅有语言文字专门的工作计划和总结,还将计划落实到各学科的教学中,尤其是语文教研组。全校师生人人都是推普员,人人都是纠正用字不规范的监督员。 

2.健全制度,制订措施,发动全员参与。

依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,按照国家语言文字工作的目标,我们坚持依法推进,将语言文字工作纳入制度化轨道。学校每年召开专门会议,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务;同时成立语言文字规范化工作小组,督促语言文字使用的规范性,开展群众性自查自纠、互查互纠活动,提高全体教师参与语言文字规范化创建的责任感和紧迫感。在全校范围内形成了语言文字工作“层层有人抓、事事有人管”的良好局面。

3.纳入常规,明确要求,推进课程开发研究

首先,将语言文字工作纳入全校精神文明和校园文化建设中,加大宣传力度,增强规范意识。在校园的显著位置安装长久性语言文字规范化的宣传标语,与校园环境相衬相映,营造良好的教育环境,时时处处追求语言文字应用的品位和规范。学校校名、校训等书写符合国家法律的规定,各类标牌、指示牌、学校文件、奖状、证书、以及公章用字都是经过反复检查后才使用,做到规范准确。特别是在校园文化中,处处彰显语言文字规范化内容:走廊上方、过道侧边、楼梯台阶正面、教学楼墙面、教室内外等多个地方,安装了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》等多个传统经典作品,同时还有古今中外的名人名言、名作精选等,在一些过往频繁的过道处还张贴有各类文明行为的温馨提示。教师在校内全面推广普通话,开会使用普通话、交流发言使用普通话,已成为学校里约定俗成的习惯。在学校组织的“早晨诵读课文、中午自主阅读课外书籍、下午指导诵读校本经典教材”的活动中,每个学生的普通话水平都得到了锻炼和提高。

其次,将教学用语用字规范化纳入到管理常规中。在日常的教学活动中,教师必须使用普通话,主题活动中出现的文字必须规范,提供给学生的各类读物要有所选择,在学校、班级宣传栏等地方用字必须正确规范,学校语言文字工作小组不定期检查。

为了扎实推进学校语言文字工作,学校还将语言文字工作与教育科研有机结合,促进语言文字工作的深入开展。2010年10月,针对我校学生和学校的实际情况,我校提出了“研发校本诵读教材”的教研规划,经过一两年的论证、研讨、搜集素材、整理修订,我校的校本诵读教材《经典日日诵》已于2012年暑期正式出版使用,本学年我校学生所使用的已是多次修订后重新排版印刷的第二版《经典日日诵》。2014年学校对《经典日日诵》完成第三次修订并开始使用。学校把语言文字规范化工作融入教育教学研究,极大地提升了语言文字工作的内在价值,促进了语言文字规范化工作的扎实深入开展。

最后,将语言文字规范意识和应用能力纳入师资建设的管理要求。全校的教师必须通过相应等级的普通话测试才能上岗。将普通话和规范使用汉字作为教师聘任、考核、评优的基本条件。同时,是否具有国家规定的符合标准的普通话证书,成为我们招聘教师的首要条件。

学校将标准的普通话作为教学语言、校园语言,实现师生人人都说普通话,人人都用规范字的目标。

二、环境建设,全面推进语言文字工作的规范化。

1.普及普通话

学校组织教师认真学习教育部和国家语委关于“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准,纳入学校的工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神,在日常工作中,我们提倡教师与教师、教师与家长之间交流坚持使用普通话,也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话。我们制定的《教师常规要求》、《教师专业技术岗位竞聘方案》和《教师评优评先量化考核细则》中,把说普通话、写规范字列为重要的考核内容之一。

学校将“推普”的要求纳入到教师常规教研活动中去,每周三学校每个教研组依次开展无生上课、公开课、集体备课,要求每位老师必须说普通话、写规范字,既是提升每位教师课堂教学能力的手段,又是考察教师对于普通话和规范字的应用是否得到落实。

我们定期组织每年一届的教师节主题演讲比赛,开展教师书法展示等活动,提高了教师说普通话,写规范字的意识。普通话的推广和规范字的使用让全体老师在教育教学上受益匪浅,近两年来在各级各类比赛中捷报平传:

2013年1月瑶海区第八届陶研会暨教育学会优秀论文评选中袁方正《力促教师成长 感受教育幸福》、孙敦荣《潮平两岸阔,风正一帆悬》、王文君《四颗糖的承诺》、杨吉梅《必赢亚州手机版网址(www.699.net)“课改十年”工作总结》获得一等奖,费冬梅《 从阅读入手,促进教师的专业化发展》、孔  铭《 自学辅导在思想品德课中的实践与反思》、王  勇《网络教研助力教师专业成长》、武建超《让学生成为课堂的主人》、夏  兰《网络教研  教研中一朵艳丽的奇葩》获得二等奖。2013年1月年中国教育电视优秀教学课例评选活动中,我校程曙辉老师的《Jerry looks for friends》获得了一等奖,夏兰《电子贺卡巧规划》获得了二等奖,周武《三角形中的边角关系(2)》获得三等奖。2013年3月合肥市第28届青少年科技创新大赛 张军民 一等奖。2013年3月杨吉梅、樊允浩、朱晓辉、魏正国老师分别荣获安徽省首届交互式电子白板学科教学大赛一、二、二、三等奖。2013年4月樊允浩老师荣获安徽省“义务教育学校教学资源应用新星称号”。2013年4月夏兰老师在“学科德育精品课程”竞赛中荣获合肥市一等奖、安徽省三等奖。2013年4月张军民、童绪付老师在合肥市中学生社团建设论文评比活动中分别荣获二、三等奖。2013年4月合肥市“学科德育精品课程”竞赛,夏兰老师一等奖。2013年4月安徽省“学科德育精品课程”竞赛,夏兰老师三等奖。2013年8月合肥市第二届学科带头人、骨干教师评选许珊老师获得“合肥市第二届学科带头人”称号,孙敦荣、周武、张军民、费冬梅、赵俊友、操北云、吴红军、刘佩亮、洪晓、周向荣、高学政11人获得“合肥市第二届骨干教师”荣誉称号。在瑶海区第六届中小学、幼儿园教师课堂教学评比中我校23位教师分获一、二、三等奖。2013年8月必赢亚州手机版网址(www.699.net)喜获“安徽省教育学会2013年教育征文评选活动优秀组织奖”荣誉称号,其中,孙敦荣、周武、操北云荣获一等奖,蔡育新、杨吉梅、张正茂、汪瑞生、胡成然、陆汝江荣获二等奖。2013年10月合肥市教师“我的中国梦”读书演讲比赛,www.699.net陈晓宁老师荣获二等奖。2013年11月合肥市中小学教师多媒体应用四项学术作品评比,杨吉梅老师教学设计《搭配的规律》获得一等奖;2013年11月第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课评比,潘淑婷老师荣获一等奖,朱晓辉老师荣获二等奖;2013年11月瑶海区中小学教师多媒体教学应用学术作品评比中,教学设计:杨吉梅、张正茂一等奖,梅雪峰二等奖、朱晓辉三等奖。教学反思:费冬梅二等奖、汪玲莉三等奖。教学论文:周武三等奖、高学政三等奖。多媒体课件:梅雪峰二等奖、刘佩亮二等奖、王文君三等奖、吴红军三等奖。2013年11月瑶海区首届中小学英语教师口语大赛www.699.net汪雯雯老师荣获一等奖,陈晓宁、从宁老师荣获二等奖。2013年12月瑶海区初中语文骨干教师联盟培养对象大练兵活动,徐亚奇、武建超、曹舒天荣获一等奖,汪玲莉、尤瑞芳荣获二等奖。2013年12月瑶海区中小学教师多媒体教学应用大练兵•“澳视杯”交互式电子白板教学应用大赛市www.699.net黄慧慧、张红桃、朱晓辉、潘舒婷、魏正国五位教师在此次比赛中获奖。2014年1月,瑶海区开展了第二届初中语文教师命题比赛,www.699.net朱仁维、汪玲莉、蔡育新、武建超四位语文老师参加比赛并获奖。2014年3月,在瑶海区第四届教师教育博客评比中,袁方正、高学政荣获一等奖,孙敦荣、杨吉梅荣获二等奖。2014年3月“安徽省第七届中小学美术课现场评选活动”www.699.net张晋雅老师荣获合肥市初中组一等奖。2014年4月,合肥市教育局开展了推介宣传“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”活动。经过推荐、实地采访、网上宣传推介,必赢亚州手机版网址(www.699.net)被确认为“百姓身边的好学校”,必赢亚州手机版网址(www.699.net)张正茂老师被确认为“学生心中的好老师”。2014年4月,合肥市中小学音乐教师优质课评选活动,www.699.net程龙环老师荣获合肥市中小学音乐教师优质课初中组一等奖。代表合肥市参加安徽省中小学音乐教师优质课初中组比赛。2014年4月,www.699.net李静俨老师在瑶海区第四届德育文化节“上队课”评比中荣获特等奖。2014年11月,www.699.net张浩然老师在瑶海区中小学新进音乐教师基本功比赛中荣获一等奖及特长特等奖,秦卉璇老师荣获二等奖。2014年11月,全国第十二届初中信息技术与学科教学整合优质课大赛,必赢亚州手机版网址(www.699.net)孔铭、倪泽民、陈静三位教师分别荣获一、一、二等奖。2014年11月,合肥市文广新局《中国梦主题作品征集活动》中www.699.net童绪付老师作词作曲的歌曲《梦想长城》荣获合肥市歌曲创作评比一等奖。2015年5月第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动中,龚磊老师的课例荣获一等奖的第一名。可以说“说普通话 写规范字”让老师们教育教学有打下了基础,在各级各类比赛中有了底气。

在学校环境中,我们主动为学生营造良好的氛围。我们注重宣传告示、演出用语和电话用语的规范,要求学生在课堂上和校园内都使用普通话交流;同时我们为学生开展丰富多彩的活动,比如:每年各举办一届的校园文化艺术节和读书节展演活动、各类征文活动、讲故事比赛、普通话宣传活动和普通话大赛、朗诵比赛、节日主题演讲等活动。我们还在2010年5月成立了www.699.net读书社团,由专门的辅导教师对社团学生的读书、诵读进行定期指导,这些都极大地提高了学生们使用普通话的能力。在多项活动中,我们也取得了不菲的成绩:

2013年4月瑶海区第三届德育文化艺术节“读好书” 比赛, 江睿齐同学特等奖。2013年4月瑶海区第三届德育文化艺术节“读好书” 比赛,孙雨荷同学特等奖。2013年4月瑶海区第三届德育文化艺术节“读好书” 比赛,张一铭同学特等奖。2013年4月陈沁坪同学在2012年合肥市中小学生“金蛇送福”生肖邮票设计大赛中荣获小学组二等奖。2013年4月瑶海区第三届德育文化艺术节“读好书” 比赛,柳琛同学特等奖。2013年5月合肥市初中生现场画大赛比赛,陆凤宜同学一等奖。2013年5月合肥市初中生现场画大赛比赛,陈沁洋同学二等奖。2013年5月瑶海区第三届德育文化艺术节系列专场展演之一的“扬歌声”专场展演,行知学生现场演唱歌曲《小花和小草》荣获特等奖。2013年6月瑶海区第三届德育文化艺术节中小学经典诵读专场比赛,www.699.net两只参赛节目小学部《跪羊图》、中学部《满江红》分别获得特等奖、一等奖。2013年9月合肥市青年团市委共同主办的2012年全市中小学生爱国主义影片观后感征文比赛,必赢亚州手机版网址(www.699.net)八(8)班的杨鑫钰、八(7)班的吴颖两名同学的文章分获得一、二等奖。2013年2014年4月瑶海区共青团、少先队活动典型案例评选,www.699.net李真珍老师《“引进来”“走出去”的行知少先队辅导员队伍》荣获二等奖;2014年4月瑶海区举行了第四届德育文化艺术节“读好书”暨第二十届爱国主义读书活动中学生演讲、小学生讲故事比赛,必赢亚州手机版网址(www.699.net)方天健同学、朱焦意洁同学分别获得小学生讲故事比赛男子组特等奖、女子组一等奖,黄春燕同学、张睿琪同学分别获得中学生演讲比赛特等奖、一等奖。2014年6月由中共合肥市委宣传部、合肥市教育局、共青团市委、合肥市妇女联合会主办,合肥市第20届青少年爱国主义读书教育活动中学生演讲、小学生讲故事比赛(决赛)www.699.net黄春燕同学获得中学生演讲三等奖。2014年6月我校荣获“瑶海区第四届德育文化艺术节”“模法庭”展演初中组唯一特等奖!2014年6月我校荣获“瑶海区第四届德育文化艺术节”“办社团”展演一等奖!2014年6月瑶海区中小学禁毒手抄报作品比赛中,朱雨莹同学在刘颖老师指导下获得三等奖;2014年8月,江睿齐、安娜、袁慧洁、马依玲四位同学参加合肥市中小学生《祖国颂》朗诵比赛夺得第二名;2014年10月,在安徽省人大会议中心举行了第十一届德艺双馨中国文艺展示活动的新闻发布会,必赢亚州手机版网址(www.699.net)朱鸿绚同学作为本届大会安徽赛区的形象大使参加了新闻发布会并发言。2015年5月,在刚刚结束的瑶海区第五届德育艺术文化节活动中,www.699.net选送8个参赛项目,获得2个特等奖、6个一等奖的好成绩。

2.推广规范字

在www.699.net的课堂中,教师关注板书设计、试卷、教学课件等方面的用字是否做到了准确规范;教师关注学生回答问题时的语言及表情是否完整通顺,落落大方;关注学生的课堂记录和作业书写是否干净整洁,工整美观……使学生养成了天天说普通话写规范字的良好习惯。学校定期开展教师三字一画基本功考核评比活动,利用活动强化教师规范地使用汉字的意识和能力。学生的活动更是丰富多彩,我们每年校园文化艺术节组织的书法比赛、征文比赛、读书心得评比,“推普周”的宣传活动、“啄木鸟”行动、“查找错别字”大赛等活动,大力推进了学校的规范用字工作。学校的校牌、指示牌、公文、各类标志用字规范意识不断增强。

另外,处于现在的网络信息时代,学校的很多资料都是通过电脑进行打印的,在过程中可能会产生很多的文字垃圾。在信息文字处理过程中,我们提出了“三查”方案:一查是老师在打印前必须自己担任门诊医生,查找错别字;二查是教研组长担任复诊医生,查找老师材料中文字和语句问题;三查是资料收集者担当主刀医生,做到有错别字的资料要加以修正。这样就大大减少了文字应用的不规范现象。

三、加强培训,全面推进语言文字应用的标准化

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。”第二十四条规定:“国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。”教育部颁布的《〈教师资格条例〉实施办法》第八条则规定了申请教师资格者的教育教学能力应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准等具体要求。因此教师只有身体力行,做到语言规范,才能够保证学生用语的规范性。

按照国家有关教师和行政人员普通话水平达到规定等级的要求,经过学校培训和自我学习,目前,我校教师中国家级普通话水平测试员1人,一级乙等3人,二级甲等76人,二级乙等62人,普通话考核水平全部达到国家规定的等级,合格率达到100%;语文教师普通话水平全部为二级甲等以上,合格率达到100%;学校行政人员普通话考核水平也达到国家规定的的相应等级,持普通话证书上岗达100%。

四、教育推广,全面推进师生人格塑造的经常化

一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调语气中看出来。因此,我校在日常工作中,给学生创设丰富多彩的生活情境,开阔学生视野,培养学生良好的口语规范能力,提高学生语言表达能力。

1.教礼貌用语,培养良好的语言习惯

我们在全校开展背诵《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》活动。在背诵活动中,我们相机教育学生尊敬长辈、成人;教育学生能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人,会问早、问好、道别;教育学生当遇到困难需要帮助时会说 “请您帮我……”,得到帮助后会说“谢谢”;教育学生当自己不小心影响到别人时,会主动诚恳地道歉;而当别人影响了自己时,能克制、谅解别人,会说 “没关系、不要紧”;教育学生当别人在谈话时,应不插嘴、不妨碍;别人和自己交谈时,要专心倾听,不打断别人讲话;教育学生要有良好的语言习惯,讲话时声音要清晰,让大家能听清;速度要适中,不快不慢;语言要准确,吐字要清楚。说话时,要看着对方,不要东张西望,要以理服人不乱发脾气。

2.在各种语言活动中,发展学生思维能力和表达能力

我校在各类语言活动中,注意突出重点、强化品牌,开展了丰富多彩的活动。每年一届的读书节展演活动,每年的校园文化艺术节,六一儿童节等重大节日,师生都要同台展示内容丰富、形式多样的语言类节目。校园文化艺术节中的讲故事比赛,青年教师的课堂教学大赛,师生参加的普通话比赛,师生书画大赛,学生的征文比赛,参与面广、参与效果好,这些都为师生提供了张扬个性、展示才华的舞台,让学生特长得到发挥,激励每一个学生自信地走向成功。

在保证正常学习秩序的基础上,学校积极开展了健康、富有特色、注重实效的活动,发挥其补充与延伸课堂教学的积极作用,既提高了学生的思维能力、交流交际能力,又提高了学生的普通话水平、表达能力和艺术素养。

3.在学校家庭互动活动中,架构共同教育的桥梁

学校将推普工作落实到家校互动中,落实到家校共建之中。不仅提倡学生说普通话,而且鼓励家长与学生交流使用普通话,鼓励家长参与学校的教改实践活动,在社会上产生了较好的反响。

五、辐射影响,语言文字工作带来的效益化

学校大力推动语言文字规范化工作,提高了教师和学生的普通话水平和运用文字的能力,带动了教师专业化发展和教育教学水平的提高。近三年我校的中考成绩也是瑶海区的领头雁,名列合肥市的前茅。2011年,我校中考平均分642分,瑶海区第二名;2012年,我校中考平均分659分,瑶海区第一名,合肥市第8名;2013年我校中考平均分646分,瑶海区第二名。2014年我校中考平均分659分,瑶海区第一名,合肥市第8名。

在以后的工作中,我们会把创建市级语言文字规范化示范校的过程作为学校语言文字工作的新起点,继续坚持语言文字工作的长效管理机制,寻找存在的薄弱环节,明确努力方向,把语言文字工作落到实处,进一步对师生加强说普通话、用规范字能力的培养,坚持教师持普通话等级证书上岗制度与教师专业化发展相结合,强化教师用语用字的规范意识。

我们坚信,在上级领导的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校语言文字工作定会走上一个新的台阶。

    

    

    必赢亚州手机版网址(www.699.net)语言文字工作小组

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