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校园新闻

建设生态化师生关系,做创造幸福的教师 ————2019-2020学年度第一学期校本培训系列报道(四)

作者:admin    来源:www.699.net    发布日期:2020-01-13

112日下午,合肥市行知教育集团漕冲校区的行知剧院里充满了幸福的味道,原来是申淑敏老师在做《美丽的情感教育——生态化师生关系》的主题报告。

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申老师踏着小碎步欢快地小跑到舞台中央问候各位老师,活泼可爱的开场瞬间驱散了午后的沉闷。接着申老师带领大家做了一段“幸福手指操”,让大家的脸上挂满幸福的笑容。

认识申淑敏老师是从《做幸福的班主任》这本书开始,书中提到的许多班主任工作经验和理念让人受益匪浅。做为全国十佳班主任、全国教育改革优秀教师、全国素质教育先进工作者,申老师专业的厚度和思想的深度为很多教师的职业发展指明了方向。

报告开始,申老师给我们提了几个问题:作为老师,我们的幸福是什么?如何寻找?如何感受?如何创造?这几个问题贯穿报告的始终。

申老师说一个人要想成功,必须把自己从事的职业当成事业,并慢慢的让其成为一种强烈的热爱,才会在职业中感受到幸福。从事教育教学的老师应营造生态化的师生关系,即用师生情感作为纽带,用文化传承与渗透做滋养,把对方的存在作为自己存在的依据,这是一种平等的共生性的关系。

职业幸福不是凭空而来的,需要自己用心去创造。申老师向我们具体说明了做老师要宽容、淡定,给学生展示美丽的机会;要欣赏、关爱,带着微笑善待每一个学生。一个个鲜活的事例告诉我们申老师是一个耐心、温柔、可亲的老师,能用智慧化解学生的问题,因材施教,并引导问题学生找到正确的人生方向,从而成人成材。这不正是我们梦想中的自己吗?常年的教学或许让很多教师忘却了最初的期望,但此刻,申淑敏老师的教学案例却重新燃起了我们刚为人师时的激情。

在申老师的教学中更难能可贵的是,学生家长们在申老师的引领下能主动配合学校、班级的各项工作,甚至能自发开展多种多样的班级活动,形成很好的家校合力,家长与孩子共同进步。这一切成果离不开申老师对每一位学生的关爱,不抛弃不放弃每一个学生,影响了每一个问题学生的家庭。我们可以看到原本的问题学生变得优秀,问题学生的问题家庭也变得更加幸福。

在申淑敏老师的报告中,我们深深感受到作为一线教师,幸福就是享受与学生相处的时光,幸福就是在平凡的工作中闪耀人性的光芒,幸福就是让学生的每一点进步都能为他们的成长提供希望。希望每一位老师都能如同申淑敏老师一样,在教学生活中时刻被幸福围绕。(撰稿人:金钊   审核人:周向荣)